En el marco del Día Internacional de la Educación, la organización Plan International advirtió sobre la exclusión escolar de miles de adolescentes paraguayas como consecuencia del embarazo, la maternidad temprana y contextos marcados por la violencia, la desigualdad y la discriminación. Según un estudio reciente, estos factores continúan empujando a niñas y adolescentes fuera del sistema educativo.
La investigación señala que el embarazo en la adolescencia no es un hecho aislado, sino el resultado de múltiples formas de violencia, entre ellas la violencia sexual, las uniones tempranas y forzadas, la pobreza y normas sociales discriminatorias que afectan de manera desproporcionada a niñas y adolescentes.
El estudio se basó en 97 entrevistas realizadas en comunidades de Guairá, Paraguarí, San Pedro y Asunción, que incluyeron testimonios de adolescentes madres, padres, docentes y líderes comunitarios. Entre los principales hallazgos, se destaca que el estigma y la discriminación en el entorno escolar suelen manifestarse en burlas y exclusión, lo que termina forzando a muchas adolescentes a abandonar la escuela.
“Yo quería volver a estudiar, pero me daba vergüenza pensar que se iban a burlar de mí”, relató Emilia, de 17 años, quien fue madre a los 15.
De manera preocupante, el informe evidencia que numerosos embarazos adolescentes ocurren en contextos de abuso sexual y relaciones coercitivas con hombres adultos, situaciones que dejan a las niñas aisladas y con escaso acceso a protección y apoyo, vulnerando su derecho a una educación continua y a una adolescencia segura.
Asimismo, Plan International advierte que persisten normas sociales que sobrecargan a niñas y mujeres con tareas de cuidado, limitando sus posibilidades de permanecer en la escuela o retomar sus estudios. “Incluso cuando estoy enferma, tengo que levantarme igual porque tengo responsabilidades con mi hijo”, expresó Sabrina, de 22 años, quien quedó embarazada a los 17.
El estudio también identifica como un patrón recurrente la ausencia de los hombres en los roles de crianza, lo que profundiza las desigualdades y deja a las madres adolescentes enfrentando solas los desafíos de la maternidad y la continuidad educativa.
En contraste, la investigación documenta experiencias positivas que demuestran que la permanencia escolar es posible cuando existen redes de apoyo familiar, acompañamiento docente y flexibilidad institucional. “Mi mamá y mis profesores me apoyaron para que no abandone”, recordó Stephy, de 18 años, quien logró culminar la escuela pese a haber sido madre a los 16 tras sufrir violencia sexual.
En este contexto, Plan International remarcó que garantizar el acceso, la permanencia y la reintegración escolar de las adolescentes embarazadas y madres es una responsabilidad del Estado y de la sociedad en su conjunto. La organización subrayó la necesidad de sensibilizar al sector educativo, fortalecer el acompañamiento docente, implementar programas de reintegración escolar con servicios de cuidado infantil y apoyo psicosocial, y asegurar que estas políticas cuenten con presupuesto y sostenibilidad.
En Paraguay, la Ley N.º 4084/2010 protege el derecho de las estudiantes embarazadas y madres a permanecer en el sistema educativo sin discriminación. Su cumplimiento efectivo, señala el informe, es clave para que ninguna adolescente vea interrumpida su educación por ejercer su derecho a la maternidad.
